Report filed: 17 December
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They walk to school together.
愛花：水取りの話をしたでしょう？やっぱり、純粋なテニス用語ってわけではないみたい。
健二：へぇ、そうなんだ。
愛花：ぬか漬けをするときや、あと厳密には違うけど風水でも水取りってするんだって。
健二：また、調べたなぁ。ありがとな、わざわざ。
愛花：ふふっ、どういたしまして。
健二：にてしも、水取りかー…なるべくならやりたくないよな？
愛花：ふふ。それも含めて、部活の楽しさなのかもしれないよ？
健二：まぁな？
愛花：でもやっぱりやりたくない？
健二：だよなー！
愛花：もう、どっち？ふふ！
They hold hands as they walk to school.
During break time at music class…
健二：ところでさ…。
愛花：うん。なに？
健二：スキンシップってどう思う？
愛花：うーん…。
健二：う…ひょっとして、嫌だったりした？
愛花：ううん、そんなこと。でもね、ちょこっとだけＴＰＯを…。
健二：…time, place …あとなんだっけ？
愛花：…なんだろう？えぇと、ｏ だから…。
健二：opportunity…は、火星探査機か…んん？あ、occasion だ！
愛花：あ、そう！ふふ、スッキリしたね。
健二：（うん、スッキリ！…あれ？それで何の話だっけ？）
During class, Manaka calls Kenji, wanting to be with
him. He agrees, arranging to meet at the courtyard.
They kiss at the courtyard.
Then during lunch break…
健二：ところでさ…。
愛花：うん。なに？
健二：マナカちゃんってさ、自分のこと、ヤキモチ妬くほうだと思う？
愛花：うん、きっとそう。だって、イヤだもん。あなたが他の子と仲良くなっちゃったりしたら。
Well, can’t
say that was unexpected.
愛花：高嶺 愛花は全力で妬いちゃいます！…なんて。
This is
starting to get out of hand…
健二：（マナカちゃんの全力のヤキモチ…ちょっと気になる…）
After school, Kenji arranges a study session with
Manaka.
健二：勉強でわからないとこがあるんだけど、一緒に勉強しない？
愛花：じゃあ、わたしのお部屋で教えてあげる、なんて。
They arrive at Manaka’s house.
愛花：今日は、効率よく、お勉強できたらいいね。
健二：だな。
They go to Manaka’s room together.
愛花：コーヒーお紅茶、お茶お水、今日は何がいい？ふふ！はい、どうぞ。楽にしてね？
…
愛花：じゃあ、問題出すね？全問正解でご褒美あげるから、頑張って。はい、始めますよ？ふふ！
問題１・１：陽子、電子、中性子の中で最も質量のちいさいのをこたえなさい
1.
中性子
2.
陽子
3.
電子
4.
パス！
Info: 中性子
is a neutron; 陽子 is a proton; 電子 is an electron.
Kenji chooses the third option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ では、次の問題です。
問題１・２：現代国語の問題です。「じくじたる思い」の正しい意味を答えなさい。
1.
ねたましい思い
2.
秘めたる思い
3.
恥ずかしい思い
「忸怩」（じくじ）は自分の言動を恥じること。
Kenji chooses the third
option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ では、次の問題です。
問題１・３：初めて出会った場所は何処だってでしょうか？
1.
学校
2.
街
3.
図書室
Kenji chooses the first option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ ふふっ、良く出来ました♥ 約束どおり、ご褒美あげちゃおうかな。少しだけ待ってて…？
Manaka changes to a black suit with a bow tie.
And then they kiss.
愛花：…ね、もう１回テストする？そしたら別の服を見せてあがるけど…。
健二：もちろん！
愛花：…うん、じゃあ、頑張ってね？はい、はじめますよ？ふふ！
問題２・１：一般的なＲＰＧゲームで縦軸をレベル、横軸を経験値とすると、そのグラフはどのような形になることが多いか？
1.
対数関数
2.
指数関数
対数関数: logarithmic; 指数関数: exponential
Should be
exponential graph, right?
愛花：ブ、ブーです。
What????
縦軸をレベル. They
specified level as the y-axis.
....................../´¯/)
....................,/¯../
.................../..../
............./´¯/'...'/´¯¯`·¸
........../'/.../..../......./¨¯\
........('(...´...´.... ¯~/'...')
.........\.................'...../
..........''...\.......... _.·´
............\..............(
..............\.............\...
Now that’s just
being an asshole.
愛花：では、次の問題です。
問題２・２：武士として初めて太政大臣になり、政治の実権を握った武将は？
1.
平清盛
2.
源義朝
I know some of these words.
Kenji chooses the first option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ では、次の問題です。
問題２・３：前頭葉の動きで正しいものを答えなさい。
1.
思考
2.
記憶
What does the
frontal lobe do again?
Kenji chooses the first option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ 残念！ご褒美まで、あと一歩、ってところかな？
She smiles a bit, then invites Kenji to try over.
愛花：ふふ、もう１回？
健二：もう１回！
愛花：じゃあ、もう１回。はい、始めますよ？ふふ！
問題3・１：以下の日本語に最も近い文章を答えなさい。「状況を理解する」
1.
get the picture
2.
get the photo
Does “get the
photo” even exist?
Нет
Kenji chooses the first option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ では、次の問題です。
問題3・2：四字熟語の問題です。「傍で見ていると、真相がよくわかる」という意味の四字熟語を答えなさい。
1.
一知半解
2.
岡目八目
Poor girl’s
been waiting for an answer for 2 days.
Kenji chooses the second option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ では、次の問題です。
問題3・3：複素数とは実数の集合に何を加えたものか？
1.
無数
2.
虚数
Kenji chooses the second option.
愛花：ふふっ、ピンポン♥ ふふっ、良く出来ました♥ 約束どおり、ご褒美あげちゃおうかな。少しだけ待ってて…？
Manaka changes to her blue blouse and white apron.
And then they kiss.
It’s the end of the study session, so Manaka sends Kenji
off from the front gate of her house.
愛花：うん、今日はここまで、かな？これから、安心。先生した甲斐があったかな？なんて。もうこんな時間…お開きの時間、かな…。
Manaka sends Kenji off.
愛花：ちょっとおかしなお勉強会になっちゃったね？
健二：時々なら、こういうのもいいんじゃないか？
Kenji then returns home to do his hobby.
健二：よし、絶好調だ！なんか調子がいいな！
From this
point on, unless there are any special events in between, I will not be
recording. My top priority would be reaching parity with real time.
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